Séminaire ADA-STAT « L’argumentation statistique à l’heure du doute. Construction usages et limites »

Lundi 7 avril 2014 à 14 h

MESHS, Salle 1
2 Rue des Canonniers 59 000 Lille

Prolongeant le projet émergent « Statistique et démocratie » coordonné par
Florence Jany-Catrice et Béatrice Touchelay en 2012-2013, et faisant écho à la journée
de séminaire ADA de mars 2013 qu’elles ont organisée avec Isabelle Bruno (Lille2,
CERAPS) intitulé « De la politique des grands nombres à la politique du chiffre… », le
séminaire ADA-Stat. organisé en 2014 sous la forme de trois journées d’études (7 avril,
26 mai et octobre) vise à continuer à s’interroger sur la signification des statistiques et
à tenter d’en améliorer les usages.
La pluridisciplinarité, la volonté de centrer davantage le propos sur le cadre régional et
aussi de faire systématiquement appel à des praticiens de la statistique pour
surmonter des difficultés concrètes d’élaboration et d’utilisation des statistiques et
l’invitation de représentants d’associations directement en prise avec le terrain régional
et qui ont besoin des chiffres, caractérisent également ce projet. La première journée
insiste davantage sur des cas pratiques et vise à confronter les points de vue
d’universitaires, de doctorants et de post doctorants, de producteurs et d’usagers des
statistiques, belges et français, sur l’argument statistique et sur les difficultés de son
élaboration et de son usage.
Il s’agit ainsi de répondre aux demandes formulées par plusieurs représentants
d’associations, souvent démunis lorsqu’il leur faut élaborer et mobiliser des arguments
statistiques, en les mettant en relation avec des praticiens du chiffres, statisticiens de
l’INSEE, chercheurs et universitaires habitués au maniement des données. Il s’agit
aussi de provoquer une réflexion sur la pertinence des indicateurs locaux ou
régionaux pour éclairer les situations et permettre aux associations d’évaluer les
besoins, de présenter des rapports d’activité et d’organiser des enquêtes. Cette séance
est conçue comme un « atelier » de travail largement ouvert aux étudiants, doctorants
et à tout public.

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